Con el fin de establecer el Programa Estatal de Aulas Hospitalarias para Niñas, Niños y Adolescentes con Cáncer y otras enfermedades de atención prolongada, la diputada Frinné Azuara Yarzábal propuso una iniciativa de reforma a la Ley de Educación del Estado de San Luis Potosí.

La legisladora indicó que es indispensable el reconocer en la Ley de Educación del Estado el servicio de pedagogía hospitalaria y las aulas hospitalarias, para dotar al Estado de una herramienta concreta para reducir el riesgo de deserción escolar asociado al cáncer infantil y a otros padecimientos de alta complejidad, con un enfoque de inclusión, interés superior de la niñez y corresponsabilidad entre salud y educación.

Con esta modificación se establece que, para garantizar la educación, la Secretaría de Educación en coordinación con la Secretaría de Salud del Estado, establecerá el programa “Pedagogía Hospitalaria y Aulas Hospitalarias” para asegurar la continuidad de los estudios de niñas, niños y adolescentes que, por motivos de salud, se vean impedidos de asistir regularmente a un plantel escolar.

Este programa tendrá atención prioritaria para niñas, niños y adolescentes con cáncer, sin perjuicio de su aplicación a otros padecimientos graves, crónicos o de atención prolongada que generen hospitalización frecuente, hospitalización prolongada o tratamiento ambulatorio continuo.

El programa deberá instalar y operar aulas hospitalarias en hospitales públicos que atiendan población pediátrica, especialmente en aquellos que presten servicios de oncología pediátrica; brindar atención educativa en aula hospitalaria, en cama o mediante modalidades no presenciales, de acuerdo con la condición médica de cada alumna o alumno-paciente; asignar personal docente con formación o capacitación en pedagogía hospitalaria, educación inclusiva o educación especial; establecer lineamientos pedagógicos, de evaluación, acreditación y seguimiento escolar para garantizar la validez oficial de los estudios y la reincorporación de las y los alumnos a su plantel de origen.

Además, coordinar acciones con personal médico, trabajo social, psicología y las familias para favorecer la permanencia educativa y el acompañamiento integral, y promover convenios de colaboración con instituciones académicas, organizaciones de la sociedad civil y sectores social y privado para fortalecer la infraestructura, equipamiento y materiales necesarios para la operación del programa.

Se indica que las autoridades educativas estatales deberán instrumentar mecanismos de vinculación entre las aulas hospitalarias y los planteles escolares de origen de las y los alumnos-pacientes, a fin de evitar el rezago educativo y facilitar su reincorporación o permanencia en el sistema educativo.

Los planteles públicos y privados de educación básica y media superior, en el ámbito de sus competencias, deberán otorgar las facilidades para el reconocimiento de actividades, evaluaciones, evidencias de aprendizaje y procesos de regularización de niñas, niños y adolescentes atendidos en el programa “Pedagogía Hospitalaria y Aulas Hospitalarias”.

La iniciativa se turnó a las comisiones de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología; Salud y Asistencia Social; y Hacienda del Estado.